美國留學(xué)選對(duì)專業(yè)超重要!一定要避免這6大誤區(qū)!優(yōu)弗教育

  在美國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，選擇專業(yè)是最關(guān)鍵的事情。根據(jù)美國教育部的統(tǒng)計(jì)，大約30％的學(xué)生在大學(xué)期間至少要換一次專業(yè)。《紐約時(shí)報(bào)》在給準(zhǔn)大學(xué)生選專業(yè)建議時(shí)表示，有許多關(guān)于專業(yè)的慣性思維是錯(cuò)誤的，并建議在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)避免這六個(gè)主要錯(cuò)誤！快來看看優(yōu)弗教育一起來看看吧！！

                                                            不同專業(yè)職業(yè)生涯預(yù)期收入

  誤區(qū)1：STEM可以賺很多錢

  計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)確實(shí)占據(jù)了薪水榜的首位，但是不同專業(yè)之間的薪資差距仍然很大。

  天普大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授道格拉斯·韋伯說：“學(xué)生和父母很清楚哪個(gè)專業(yè)的薪水最高，但是他們對(duì)這些專業(yè)的內(nèi)部差異程度卻一無所知。”

  他舉了一個(gè)例子：英語專業(yè)收入最高的四分之一的學(xué)生一生中的收入，要高于收入最低的四分之一的化學(xué)工程師。但是，如果您不能獲得最高薪水呢？

  與商業(yè)和STEM領(lǐng)域畢業(yè)的學(xué)生相比，英語或歷史專業(yè)畢業(yè)生的薪水實(shí)際上是相當(dāng)不錯(cuò)的。商科是最受歡迎的大學(xué)本科學(xué)位。以該專業(yè)的平均終生收入水平計(jì)算，普通商科畢業(yè)生一生的平均收入為286萬美元。在人們眼中比較商科畢業(yè)生與低收入專業(yè)的時(shí)候，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些在自己領(lǐng)域內(nèi)收入略高于中等水平的人與商科畢業(yè)生的收入大致相同。例如，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，英語專業(yè)的一生平均可賺276萬美元，心理學(xué)專業(yè)的一生平均可賺257萬美元，歷史專業(yè)的一生平均可賺264萬美元。

  誤區(qū)二：專業(yè)選擇與性別有關(guān)

  如今，大學(xué)校園顯然是女性占絕大部分，占今年秋天入學(xué)學(xué)生的56％。與男性相比，她們更有可能成功畢業(yè)。但是，喬治城大學(xué)教育和勞動(dòng)力中心今年發(fā)布的一份報(bào)告顯示，選擇專業(yè)時(shí)，女孩傾向于將自己局限于低薪領(lǐng)域，例如教育和社會(huì)服務(wù)。通過查看這些收入最高的領(lǐng)域，以及女性學(xué)習(xí)這些專業(yè)中的比例，我們可以解釋這個(gè)問題：商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（31％），化學(xué)工程（28％），計(jì)算機(jī)科學(xué)（20％），電氣工程（10％），機(jī)械工程（8％）。

  該中心主任安東尼·P·卡內(nèi)瓦萊表示：“即使她們?cè)诟叩冉逃母鱾€(gè)階段都具有優(yōu)勢(shì)，將來女性仍然可能無法贏過男性。”

 誤區(qū)三：選專業(yè)比選學(xué)校更重要

  并非如此。在阿肯色、科羅拉多、明尼蘇達(dá)、田納西、得克薩斯、弗吉尼亞和華盛頓這7個(gè)州，學(xué)生們可以在公開數(shù)據(jù)庫中搜索，查詢這些州各高校畢業(yè)生的早期收入，從挑選學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)更為嚴(yán)格的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生掙得更多。

  畢竟，大學(xué)越好，通過校友、同學(xué)的父母乃至同班同學(xué)得來的職業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)越好。這些大學(xué)生更有條件去選擇低收入領(lǐng)域的專業(yè)，因?yàn)樗麄兊娜嗣}能幫他們找到好工作。

  在精英大學(xué)里，藝術(shù)、人文和社會(huì)科學(xué)專業(yè)比在二線大學(xué)里更為普遍，二線大學(xué)的學(xué)生們往往會(huì)選擇商業(yè)、教育和衛(wèi)生等適合就業(yè)的專業(yè)。總而言之，根據(jù)對(duì)美國財(cái)經(jīng)雜志《巴倫周刊》發(fā)布的78所“最熱門學(xué)校”與1800所“不太熱門學(xué)校”的對(duì)比分析，在不太熱門的學(xué)校里，半數(shù)以上的學(xué)生選擇以事業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)；而在精英學(xué)校里，不到四分之一的學(xué)生這樣做。

 “熱門大學(xué)的學(xué)生更有可能在本科期間探索自己的興趣，因?yàn)樗麄內(nèi)蘸罂赡苓M(jìn)入一個(gè)能讓他們獲得較高職位的關(guān)系網(wǎng)，不管他們的本科專業(yè)是什么。”卡內(nèi)瓦萊說。

  誤區(qū)四：學(xué)文科專業(yè)找不到工作

  文科專業(yè)注重的能力——寫作、綜合處理問題等——正是雇主們想要的。哈佛大學(xué)的教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授戴維·J·戴明2017年進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在過去30年里，需要軟技能和思考能力的工作，在就業(yè)和薪酬方面的增長幅度最大。

  文科畢業(yè)生面臨的問題是很難找到第一份工作。不過，波士頓分析就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)的BurningGlass科技公司進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，如果文科畢業(yè)生能熟練掌握社交媒體或數(shù)據(jù)分析等技能，那么他們獲得職位的幾率就會(huì)大幅增加。

  《你無所不能——“無用”的文科教育的驚人力量》一書的作者喬治·安德斯表示，長期以來，家長和學(xué)生們一直認(rèn)為文科畢業(yè)生找不到工作，這種觀念忽視了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：如今工作需要的技能不是哪一個(gè)大學(xué)專業(yè)能夠輕松涵蓋的。安德斯在書中介紹了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和語言學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生從事的五花八門的工作，包括銷售、金融和市場(chǎng)研究。

  誤區(qū)五：盡早選擇專業(yè)很重要

  加州大學(xué)洛杉磯分校主持的一項(xiàng)全國性調(diào)查顯示，在入校時(shí)認(rèn)為自己不會(huì)換專業(yè)的學(xué)生中，20%的人在第一學(xué)年結(jié)束后選擇了一門新專業(yè)。

  換專業(yè)可能浪費(fèi)你一兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，尤其是當(dāng)你選的新專業(yè)與你第一次選的專業(yè)無關(guān)時(shí)。為了降低這種風(fēng)險(xiǎn)，亞利桑那州立大學(xué)、佐治亞州立大學(xué)等幾所大學(xué)創(chuàng)立了“元專業(yè)”，也就是一個(gè)更大的學(xué)術(shù)門類下的數(shù)個(gè)專業(yè)組合。

  “我們不再試圖讓學(xué)生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)選專業(yè)。”佐治亞州立大學(xué)負(fù)責(zé)招生管理的副校長蒂莫西·里尼克說。

  誤區(qū)六：你需要一個(gè)專業(yè)

  印第安納大學(xué)和州立埃弗格林學(xué)院等允許學(xué)生無視正式的專業(yè)列表，設(shè)計(jì)自己的課程。《紐約時(shí)報(bào)》的縱橫字謎編輯威爾·肖茨就在印第安納大學(xué)設(shè)計(jì)了自己的課程——謎語學(xué)。

 “專業(yè)是人為設(shè)置的，具有限制性，”麻省理工學(xué)院教授克里斯汀·奧爾蒂斯說，“現(xiàn)有的專業(yè)架構(gòu)是從學(xué)術(shù)架構(gòu)中衍生出來的，往往沒有考慮到那些跨學(xué)科的新興領(lǐng)域。”

  專業(yè)往往滯后于職場(chǎng)的變化。難怪只有不到三分之一的大學(xué)畢業(yè)生從事的是與自己的專業(yè)相關(guān)的工作。韋伯表示，根據(jù)當(dāng)前的工作需求選專業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，尤其是當(dāng)這種職業(yè)受到自動(dòng)化威脅時(shí)。

 “我反對(duì)學(xué)生主修會(huì)計(jì)，”韋伯說，“以及任何可以通過電腦編程取代的學(xué)科。”

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